Коррекционный центр Арина. Вселенная счастливых детей.

коррекционный центр "АРИНА"

Вселенная
счастливых
детей

г. Киев, Софиевская-Борщаговка, ул. Счастливая, 35
+38 066 01 37 620, +38 097 59 05 526

Коррекционный центр

создали родители особенной девочки Арины, вместе с командой высококвалифицированных специалистов.

Арине пять лет.

Мы, как все без исключения родители особенных детей прошли состояние шока, отчаяния, поиска выхода, и только затем начали действовать.

За эти пять лет ребенок ходил в детский сад, работникам которого мы очень благодарны. Но, было множество центров, вспоминать о которых иногда просто страшно.

Глядя на развитие дочери, мы осознали, что невозможно и ненужно бесконечно водить ребенка по различным специалистам, надеясь при этом на результат от занятий два раза в неделю по 45 минут. И самое главное – нельзя «опускать руки».

Потратив на обучение три года, накопив знания и опыт, мы решились на очень ответственный шаг – открыть коррекционный центр для особенных детей.

Обучаясь логопедии в Москве, Бломберг терапии и работе с рефлексами у шведских специалистов в Киеве, сенсорной интеграции в США, методики Child Space в Санкт-Петербурге, мы обобщили и систематизировали все знания, которыми готовы поделится с родителями особенных детей.

Ваш ребенок может достичь гораздо большего чем Вы думаете!

Главное - не потеряйте время!

Наш зал сенсорной интеграции

Термин «сенсорная интеграция» означает способность мозга получать информацию от органов чувств, обрабатывать ее и соответствующим образом реагировать. Это дает человеку возможность эффективно функционировать в своем окружении и учиться новому.

Cенсорная интеграция нужна всем детям. Не важно, говорим ли мы об «обычном» ребенке или ребенке, отстающим в учебе, с церебральным параличом или синдромом Дауна, с нарушениями зрения или слуха. Абсолютно всем детям нужны сенсорный опыт, адекватная способность обрабатывать и интегрировать различные виды сенсорной информации.

Ребенок должен все попробовать, потрогать, потрепать, поэкспериментировать со всеми предметами, которые его окружают, подвигаться в пространстве, проползти, подлезть или залезть на все, что манит, — только так он приобретет опыт, необходимый для развития.

В кабинете логопедии для занятий используются гамаки.

Здесь дети осваивают социально-бытовые навыки

С началом работы мы столкнулись с тем, что большинство родителей приходят к нам исключительно в поисках логопеда-дефектолога, который не иначе как волшебством, к примеру, быстренько, за два - три месяца, научит шестилетнего ребенка говорить, читать и писать.
Мы понимаем желание родителей молниеносно достичь желаемого. Однако, как правило после тестирования малыша, приходится объяснять им, что у ребенка нарушена сенсорная интеграция – способность адекватно воспринимать окружающие явления и раздражители. Именно от этого свойства зависит правильная социальная адаптация человека и его способность гармонично взаимодействовать со всем окружающим - в том числе способность к обучению. Если сенсорная интеграция устроена правильно, то развитие двигательных навыков, речи и поведения ребенка не заставляет себя ждать. При нарушении сенсорной интеграции внешняя информация перерабатывается недостаточно эффективно, возникают затруднения в овладении бытовыми навыками, медленно и недостаточно развиваются чувства, способность общаться и обучаться.
Только совместными усилиями специалистов и родителей, пройдя долгий коррекционный путь, позволяющий нервной системе ребенка дозреть и начать правильно работать его сенсорным системам, достигается желаемый результат.

Ребенку необходимо пройти путь от элементарного к сложному. Цель этого видео показать родителям, что не нужно терять драгоценное время на поиски логопеда-дефектолога в стремлении побыстрее заставить ребенка заговорить, если при этом у него к примеру, не интегрированы примитивные рефлексы, когда имеется дисфункция праксиса, нарушение сенсорной модуляции.

Когда мы учимся, мы меняем работу мозга, прокладывая новые нейронные связи, в которые и «встраиваются» новые знания: убеждения, привычки, модели поведения. Эту способность мозга называют нейропластичностью. Именно число микросетей в мозгу, а не его объем или масса, имеют определяющее влияние на то, что мы называем интеллект.
В раннем детстве, когда проходит самый интенсивный период обучения, для ребенка крайне важна богатая и разнообразная развивающая среда.

Фрагмент занятий. 15.09.2017

В нашем центре, для нормализации тонуса мышц периферического речевого аппарата ребенка используется логопедический массаж, как важная составляющая в комплексной системе коррекционной работы. Такой массаж дает возможность активизировать двигательные возможности и подготовить мышцы к выполнению сложных координированных движений, необходимых для речи.

Фрагмент логопедического массажа

О пользе физических упражнений на свежем воздухе знают все. Обучая детей передвижению на лыжах, роликовых коньках, велосипеде мы одновременно решаем еще один важнейший аспект развития ребенка - социализация!
Наши тренера готовы помочь особенным детям преодолеть страх познания нового. Помогут испытать ранее неведанные чувства и позитивные эмоции.

Киев. Протасов Яр. 14.01.2017.

Огромная благодарность нашему тренеру!!!

Закончилась зима, но интенсивность занятий и физических нагрузок не уменьшилась.
Движение - это жизнь и развитие!

Киев. Ролледром "ART MALL". 02.04.2017

Огромная благодарность нашему тренеру!!!

Плавание оказалось наиболее сложным элементом физического воспитания. На этом видео первые метры самостоятельного плавания.

Занятия в бассейне. 04.06.2017

Огромная благодарность нашему тренеру!!!

Обращаем внимание, что для достижения наилучших результатов в развитии ребенка близкие ему люди должны обязательно участвовать в коррекционных занятиях, проводимых в центре и ежедневно выполнять домашние задания.

Коррекционный центр "Арина".
Вселенная счастливых детей.

HappyUniverseChild@gmail.com

г. Киев, Софиевская-Борщаговка, ул. Счастливая, 35
+38 066 01 37 620 - Viber; +38 097 59 05 526 - WhatsApp